Rozloučili jsme se s první skupinou žáků 9. tříd základních škol, kteří se přihlásili do projektu Mendlákem na zkoušku. S novými Mendláky jsme strávili příjemné dva dny, kdy se účastnili naší výuky spolu se 4. A třídou.
Erasmus+
Zřizovatel, kontakt
Mendelovo gymnázium, Opava
je příspěvkovou organizací zřizovanou Moravskoslezským krajem
Komenského 5
746 01 Opava
tel. 555 557 400
ID dat. schránky: xbdgmgdE-podatelna:gmen@po-msk.czKontaktní email:gymnazium@mgopava.cz
Cizí jazyky
Zobrazit: Všechno | 140. výročí | Absolventi | Aktivity pro studenty | Aktivity pro ZŠ | Anglický jazyk | Biologie | Čeština | Charitativní činnost | Chemie | Dějepis | Ekologie | Erasmus | Erasmus+ KA122–SCH-000077589 | Exkurze | Fyzika | Historie | Kariérové poradenství | Kultura | Matematika | Mendlákem na zkoušku | Nezařazené | Oznámení | Pedagogové | Projekty | Soutěže | Úspěchy | Video | Výlety | Výuka | Zahraničí | Zeměpis
Z Chicaga do Opavy
Naši studenti měli 6. a 7. 11. 2023 v hodinách AJ možnost konverzovat s rodilými mluvčími. Podruhé jsme přijali nabídku Nathana Becka, tatínka našich studentů Emily a Daniela, setkat se s rodilými Američany a diskutovat o různých tématech. Na rozdíl od loňského setkání, kdy studenti komunikovali se svými vrstevníky, se letos setkali se skupinou profesionálů z různého pracovního prostředí, kteří se s námi podělili o zážitky a zkušenosti z profesního i osobního života. Třída 4. B se do toho pustila s pořádnou vervou, jak poznamenali naši hosté. Souhlasíme s myšlenkou pana Becka, že interakce patří k nejdůležitějším dovednostem a je nejlepší metodou, jak si své komunikační schopnosti v cizím jazyce ověřit.
Na angličtinu můžeme být hrdí
Dne 25. 4. 2023 se na naší škole žáci 2. A (druhý ročník osmiletého gymnázia – odpovídá sedmé třídě ZŠ) zúčastnili testování v anglickém jazyce. Máme-li možnost, vždy se k takovým projektům přidáme, protože žák i učitel chtějí vědět, jaké úrovně znalost jazyka našich studentů dosáhla. Hodinový test se zaměřuje na čtenářskou gramotnost, poslechové kompetence a užití jazyka v kontextu. S výsledky můžeme být více než spokojeni. Z celkového počtu 27 žáků polovina s přehledem potvrdila úroveň A2. Je to úroveň, kterou evropský referenční rámec považuje za úroveň běžně dosahovanou na konci základní školy, tedy v deváté třídě. Co je ale skvělý výsledek, je, že druhá polovina žáků dosáhla úrovně B1, což je ta, které se má dosahovat na konci střední školy!!!
Tvořivost našich žáků nezná mezí
Když jsme v tercii v angličtině narazili na téma reklama, nabízelo se pochopitelně zadání „Vytvořte vlastní reklamu na jakýkoli produkt.“ To není nic objevného. Pokaždé mě ale mile překvapí, jaké schopnosti se v našich žácích skrývají. Aniž by se zabývali studiem marketingu či reklamy, dovedli vytvořit reklamy, které za profesionály nezůstávají pozadu. Užili jsme si scénky, slyšeli reklamu do rádia a viděli několik klipů. Studenti vymýšleli vtipné slogany, vytvářeli animace, učili se pracovat se zvukem, videem a do toho procvičovali angličtinu. Na závěr aspoň dvě ukázky: reklama do rádia a reklamní shot.
Autorka: Kamila Zápecová
Dvojčata…, a hned DVAKRÁT!
Když jsme s 1.A v učebnici angličtiny narazili na článek o tom, jaké to je mít k nerozeznání podobného sourozence, děti přišly se spoustou otázek. A protože mám to štěstí, že u starších studentů se setkávám hned s dvěma „párečky“, pozvali jsme si je do hodiny a pořádně je vyzpovídali. Co mladší studenty zaujalo?
Erasmus+ Krátkodobé projekty pro mobilitu zaměstnaců školy
První vlaštovky, tedy Petra Moravcová, Kateřina Kolářová a Petra Zvoníčková, zahájily odletem do teplých krajin maltských první část projektu Erasmus+.
Absolvováním kurzu CLIL (Content Language Integrated Learning) získaly odborné znalosti a také zajímavé podněty a tipy týkající se využití cizích jazyků ve výuce odborných předmětů. Měly možnost proniknout do tajů této inovativní metody, která rozvíjí moderní trend, a to obsahově i jazykově integrované vyučování.
V následujících 18 měsících bude mít dalších 27 vyučujících možnost zdokonalit své jazykové i odborné znalosti na kurzech nejen na Maltě, ale i v Irsku, Něměcku, Rakousku a Španělsku. Věříme, že aplikování metody CLIL přinese rozvoj kognitivních dovedností studentů, přirozené a smysluplné používání jazyka a zatraktivnění výuky
