Jaká může být cesta k žurnalistice? Je třeba pro to, stát se novinářem, žurnalistiku vystudovat? Jaká jsou úskalí rozhlasového reportéra? Jak moc je tato práce náročná a jaké vlastnosti by dobrý rozhlasový reportér měl mít? Co je to gorejš, košilka, mrtvák či živák? V čem spočívá infotainment?
Tak to jsou jen některé z otázek, na které studentům 2. B v rámci hodiny českého jazyka odpověděla Bára Sonnková, reportérka Českého rozhlasu. Bára je absolventkou našeho gymnázia, o to raději se, alespoň virtuálně, zapojila do naší výuky. Ve svém nabitém programu, v mezičase natáčení reportáží, si udělala čas, aby obohatila svými poznatky z praxe učivo publicistického stylu. Moderování hodiny se ujali Tereza Janečková a Adam Lenert, kteří pilně s předstihem sbírali otázky od svých spolužáků. Bára si také připravila ukázky z rozhlasových reportáží, v nichž studenti odhalili různá použití „gorejšů“, poznali adrenalin při natáčení „živáku“ a mohli také nahlédnout „pod pokličku“ natáčení reportáže při home office.
Věřím, že se po návratu do „normálních“ časů podaří s Bárou zase domluvit, a přijede svou práci studentům přiblížit „naživo“.
Hana Nováková Sonnková
